小学生法制教育讲座

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

“草在结它的籽，风在摇它的叶，我们站着什么都不说，就十分的美好”。在这样一个冬日的下午，我们在这里共同学习小学生应该了解的一些法律常识，也将会是一件十分快乐的事情。

我今天准备的内容主要有以下三个方面：第一，知法，就是法律是什么？第二，懂法，同学们应该掌握一些基本的法律常识。第三，用法，我们不但要遵纪守法，还要学会用法律武器来保护自己，防止发生在我们身边的不法侵害。

一、知法：法律是什么

大部分同学现在都知道“法”这个字怎么写吧，左边是一个三点水，右边是一个去掉的“去”字，从字面上来讲，三点水表示法律应该像水一样公平，去就是除去的意思。连起来解释就是坚决除去不公平的事，这就是法律，而法律最本质的特征就是公平。

我们的生活中有许多规则，但大多数规则是一些特定的规则，是针对特定的人、在特定的范围内有效的规则。例如同学们做游戏时要有游戏规则，这些游戏规则是由玩游戏的人制定的，在玩游戏的人之间发生效力，如果有人破坏了规则，游戏就无法顺利进行下去了。同学们要遵守《小学生日常行为规范》，这是学校制定的规则，在我们老师、同学们之间发生效力。同学们要按时上学、放学，听到上课铃声要回到教室，准时上课。如果不遵守规则，学校对犯错的学生会给予相应的处罚。我们太行山小学是足球特色学校，同学们会知道一些有关足球的规则，足球比赛中如果犯规，就会有相应的红牌、黄牌、停赛、罚款等处罚。但比赛规则只在参与该项比赛的人之间发生效力。

法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，在国家范围内对所有的人都有效的一种规则。它明确规定了我们可以做什么，我们不可以做什么，以及人们如果违法了法律，应该受到怎么样的惩罚。比如根据《义务教育法》的规定，同学们上学免交学费、杂费，这就使同学们享受免费教育有了法律依据，相关部门如果违反就会受到处罚。现在同学们假期外出旅游比较多，要遵守《文物保护法》的规定，注意爱护和保护文物，因为日用品损坏了，可以再生产制造。像同学们平时使用的铅笔本子等文具，如果损坏了可以去商店买到，文物古迹却不同，一旦损坏，就永远不能复原。像一个古代的陶瓷，如果摔坏了，就永远没有了，商店里也不会买到一样的陶瓷。同学们要从小养成爱护和保护文物古迹的好习惯，欣赏文物时不乱摸乱动；游览古迹时不乱写乱刻，从点滴小事做起，做一名文明的游客。

同学们可能听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要认为这件好事太小了而不屑于去做，也不要认为这件坏事太小了做不做无所谓。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。法律的规定涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，在乘坐交通工具时要注意什么等等。因此大家要增强判断是非的能力， 法律不会因为同学们不知道规定而不去处罚他。

自觉遵守法律，关键是要从小事做起，养成良好的行为习惯。同学们都很聪明，但有的同学把精力不用在学习上，而是用在打闹调皮上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时突然伸出一只脚将别人绊倒。有些同学喜欢打架，将别的同学打伤。有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品。有些同学以大欺小，没有钱买东西、没有钱进游戏室就强行向小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说因为这这一时的逞强就有可能将自己送进监狱，影响自己的一生。所以同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，像游戏室、网吧、舞厅等地方，这些法律规定未成年人不应该进入的场所同学们就不要进去，因为那种地方会容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，容易导致走向违法犯罪的道路。

当同学们在看电视和电影等影视作品中接触暴力画面时，要提高鉴别能力，不清楚后果的事情可以询问父母或者老师，不要轻易学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的暴力行为。这里讲一个案例，2013年4月6日下午，江苏连云港东海县麻汪村三名不足10岁的男孩在一起玩耍时，就地取材模仿《喜羊羊与灰太狼》动画剧情做“绑架烤羊”游戏，10岁男孩李某将一名8岁男孩和一名5岁男孩绑在一棵树上，用随身携带的打火机点燃树下树叶，引燃了地上的干草，火借风势烧到了兄弟俩身上，因为风大，树叶点燃后火势失去了控制，要不是村民路过，帮忙灭火，两个孩子就可能都没了。最终导致8岁男孩身体多处烧伤40%，5岁男孩全身多处烧伤80%，被烧伤孩子身心受到了严重的伤害。

请同学们谈一下对这个案件的看法

一审判决肇事家庭赔偿近30万元的医疗费用，肇事家庭是一个困难家庭，无力支付两个烧伤孩子的巨额医疗费用。肇事孩子李某的父亲眼含泪水愧疚地说：“我的孩子年幼无知，我感到无地自容。我现在唯一能做的就是卖掉家里的机动三轮车、粮食、和猪圈里所有的猪，凑钱给他们治疗，就是倾家荡产我也没有一句怨言。” 但说实话，他们家确实是倾家荡产也拿不出这笔赔偿费用，一次游戏给三个家庭带来了巨大的灾难。好在2014年8月，该案件在连云港市中级人民法院调解结案，广东原创动力传播有限公司（喜洋洋和灰太狼的动画片的制作方）主动给两名受伤男孩人道主义援助和社会公益捐助共计人民币85万元，总算使案件得到了一个比较满意的的处理结果。

二、懂法：掌握一些基本的法律常识

（一）首先和同学们讲一下宪法，同学们知道宪法是什么吗？宪法是国家的根本大法，所有的法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法，其他的法律只能依据宪法的规定来制定，违背宪法的法律是无效的。例如宪法规定了公民的人身自由、人格尊严不受侵犯。根据这些宪法条文的原则性规定，才有了相应的民法、刑法等的具体规定。

宪法还规定了我们国家的基本政治制度、经济制度、国家标志，如国旗、国徽、国歌等。下面我们就先讲一下国旗、国徽和国歌。

1、国旗代表着国家的尊严，是一个主权国家的重要象征和标志。国旗源于欧洲十字军东征中的军旗，19世纪末，西方帝国主义在海外进行殖民扩张时，为了表示实际占有，便在占领地悬挂国旗，后被其他国家普遍接受。从清末至中华人民共和国成立前，正式使用过三种国旗，分别为黄龙旗、五色旗和青天白日满地红旗。五星红旗是我国历史上使用过的第四面国旗。

《宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗同学们都见过，同学们知道国旗上的五颗星代表什么意思吗？

我国的国旗为红色，红色象征革命，长方形旗面左上方有颗黄色五角星，其中一颗星较大，四颗星较小，每颗小星各有一个角尖对着大星的中心，五颗五角星象征着中国共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上普照光明。

同学们，每周我们都有升国旗的仪式，升国旗时同学们应该怎样做？

A、升旗时所有在场人员都要肃立、端正、注意仪态。B、面向国旗行注目礼时神态要庄严。行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。C、升旗仪式时要保持安静。升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳等，这些都是对国旗的一种不尊重。

2、国徽和国旗一样，也是一个国家的象征和标志，同学们知道国徽上的图案都代表着什么吗？

我国的国徽是圆形的，中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。国徽中的齿轮和谷穗象征工人阶级领导下的工农联盟，这里面齿轮是工人的象征，谷穗是农民的象征。天安门代表着革命的胜利和中华人民共和国的诞生，一大四小五颗星和国旗的意思一样，代表着中国共产党领导下的各族人民大团结。国徽鲜明的反映了我国的国家性质。

同学们在哪些场所看到过国徽？

北京天安门、人民大会堂、人民政府、人民法院、驻外使领馆等场所和机构都应当悬挂国旗。国徽不能用于广告和商标，也不能作为日常生活中的陈设。

3、国歌是代表一个国家人民意志的乐曲，同学们认为一个国家只能有一首国歌这句话对吗？

一般来言，一个国家只有一首国歌，但也有少数国家，如瑞士、加拿大、澳大利亚等国也有两首或者两首以上的国歌。

同学们知道我国国歌的名字和来历吗？

我国的国歌时《义勇军进行曲》创作于抗日战争时期，由田汉作词聂耳作曲。原本是聂耳为电影《风云儿女》创作的主题歌，歌声中激励着中华民族的英雄儿女们为了拯救祖国奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事，成为中国最著名的抗战歌曲。1949年新中国成立的时候，被定为我国的代国歌，最终是在2004年被全国人大正式确定为国歌，并写入宪法。

同学们会唱国歌吗？如果会，可以唱几句。同学们知道哪些场合要唱国歌？

在重要的集会上、国际之间交往仪式和国际体育比赛中，一般都要演奏和演唱国歌。像今年的纪念抗日战争胜利大阅兵、我们中国国家队的比赛中同学们都可以听到演奏的国歌。在演奏、演唱国歌时，同学们应该怎么做？

听见国歌应该怎么做？

中国女排给我们作出了榜样。2015年女排大奖赛香港站，中国女排与泰国队比赛前进行热身时，现场误播了《义勇军进行曲》。在几秒钟的茫然过后，女排姑娘们纷纷停止了训练，原地肃立，将目光投向五星红旗……

三、宪法中有哪些规定是与我们小学生有关呢? 在这里简要给同学们讲一下。

同学们知道自己的国籍是什么吗？

我国的法律规定，如果父母双方或者一方是中国公民，本人出生在中国的，就具有中国国籍。所以同学们绝大多数应该是中国的国籍，可能会有个别的同学是其他国家的国籍。

2、同学们知道什么是公民吗？同学们算不算我们国家的公民？

《宪法》规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽然小，但也是我国的公民。《宪法》规定了公民有选举权和被选举权、宗教信仰、人身自由等权利。其中与同学们关系最密切的是公民有受教育的权利与义务。我国实行九年义务教育，在这个年龄段儿童都要到学校去读书，这既是同学们的权利，也是同学们的义务。具体说来就是，如果我们想上学而有的大人不想让我们上学，那些大人就是违反了宪法的规定。同样，如果同学们觉得上不上学无所谓，我不想上就不上了，这也是不对的，这也是违反宪法的行为。

4、有的同学说我国宪法确认和保障公民享有自由和权利，因此，我们可以想做什么就做什么，我们举一个例子讨论一下：

在一辆旅游车上,旅途劳累使绝大多数旅客正在闭目养神,只有张亮等四个小同学在高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道:“小同学,请声音轻点,别影响大家休息。”张亮不耐烦地说道:“言论自由是我的权利,我想怎么说,你管得着吗?”想一想:你认为张亮的说法对吗?为什么?

而应当依照法律正确行使自己的权利和各项自由。张亮的说法不对。宪法规定公民享有广泛的权利和自由，但是，拥有权利并不意味着可以滥用权利。我们在行使权力的时候，不能损害其他公民合法的权利和自由，只有尊重他人的权利,承担自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利。

（二）作为在校的小学生，同学们的年龄基本都介于6至12周岁之间，这个年龄是心理成长变化最大、也是一个人的成长过程中最重要的阶段，我们现在了解一下，在法律中什么样的年龄阶段应当负责什么法律责任，从而来了解我们小学生应当掌握的哪几种法律常识

1、首先我们了解一下《未成年人保护法》，怎样去判断一个人是否是未成年人，现在的法律规定是以年龄为划分标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，按照这个规定，同学们都是未成年人。

这里和同学们补充一个历史小知识，在我们古代的秦朝，就是秦始皇的时代，同学们知道那个时代是用什么来判断一个人是否成年呢？不是用年龄来划分未成年人和成年人的，而是用身高。秦朝规定，人高在6尺以下，那时的尺与现在的尺不同，一尺大概是23.1厘米，折合成现在就是1.39米以下就是未成年人，而且规定如果犯罪可以减轻处罚。所以啊，现在我们在座的同学，根据现在的法律，你属于未成年人，但有些个子高些的同学，放到秦朝就可能是成年人了。

2、10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。造成他人伤害的，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。法律上规定，未成年人的监护人一般由其父母担任。也就是说，如果同学们犯了错，父母要和我们一起承担犯错后的相应后果。

3、不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。讲到这里，有些同学也许会说我现在还不到十周岁呢，我犯了错法律那不就管不了我，反正是我的父母承担责任。但如果在实施犯罪行为时，年龄还未达到追究刑事责任的界限，国家法律还是有其他的惩罚措施的，比如送工读学校进行矫治等等。一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如果平时不注重学习文化知识、不注重规范自己的言行，不按照学校的规定做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。团北京市委课题组在2014年进行了一项调研，调研对象是1000名未成年犯管教所的犯罪青少年。通过调研发现， “抽烟喝酒”通常是青少年不良行为发展轨迹的起点。这在很多人看来不过是一些不值一提的小毛病，却可能引发打架、抢劫等严重犯罪。有些未成年人最终走上犯罪道路，往往就是从一杯酒、一根烟开始的。

4、《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路。我们有些同学如果还不到12周岁，就不要到马路上骑自行车了。

学生乘车时应该注意的安全：①头部、手不要伸出车窗外;②上、下车不要拥挤;③乘车时不要向车外乱扔东西；④有时候爸爸妈妈和我们一起开车外出，在爸爸妈妈开车的时候不要聊天，那样会影响爸爸妈妈安全驾驶。

同学们在走路时应该注意的安全：①靠右侧靠边行走;②在马路上不要追跑、玩游戏、打球等;③横穿马路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑马线或天桥，不要闯红灯。

5、《消防法》要求同学们要自觉维护公共消防安全。我国每年因玩火引发的火灾事故占火灾总数的8%，而其中玩火的几乎全是未成年人，本是因为贪玩才点火玩耍，结果火势发展超出了自己的能力控制范围，小火苗变成大火灾。

发现火灾要迅速拨打119报警，以免火势失去控制。报警时要注意说清楚清获得具体地点，着火物质、火势大小、有无人员被困、报警人的姓名、联系电话等。这样有助于消防人员及时准确的找到起火地点。有的报警电话只是说家里着火了，就匆匆把电话挂掉，这样消防人员很难找到着火的地点。报警后到就近路口等待指引消防队，帮助消防队找到火源。发现燃气泄漏时应迅速关阀门，打开窗户，切勿触动电器开关和使用明火。同时不要觉得报警是一件好玩的事情，谎报火警是违法行为。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，殴打，抢劫等等，一旦碰到了，该怎么办呢？我们建议同学们在遇到违法行为侵害的时候，一定要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务， 你们现在的身体还没有发育成熟，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面的去搏斗。比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110” 报警。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己做主找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，哪怕是同学的家长为了自己的孩子报复伤人也会受到处罚。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。这里将一个案例：

案例一：小丽是小学三年级学生，有一天放学回家后，爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强被抓住了衣领，还没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸一边揪住小强的衣领，一边又打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐唾沫。小丽爸爸更是气不打一处来，又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。

点评：同学们一旦与别人产生了矛盾或者受到了伤害，应当用理性的方式解决，应该心平气和的沟通，互相理解、互谅互让，不要因为一点小事就大动干戈，以免造成更严重的后果。

在这个案件中，首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己弱小的女孩子；其次小丽也不对，遇到这种事情应该先告诉老师，请求老师对小强进行批评教育，不该跟着-爸爸去找小强算帐；第三小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。

同学们要记住一些报警和常用的电话号码1、匪(刑)警报案电话:1102、火 警 报 案 电话:1193、交通事故报案电话:1224、急救中心求救电话:120

5、法 律 援 助 电话：12348

6、青少年 维 权热线：12355

人生的意义在于追求幸福，而生命的存在是我们所有追求的前提。如果失去了生命，我们的任何想法都不会实现，所以，在任何情况下，同学们的生命是最重要的，同学们在以后的学习和生活中不管遇到任何的挫折或者不顺利，都不要一时冲动，以生命为代价去进行所谓的抗争，这样的后果对于同学们要去解决的问题没有任何的帮助，只会使我们的亲人痛苦。在这个世界上，除了自己抛弃自己，没有谁能将你抛弃。

在生活中同学们要学会珍爱生命，关爱他人，学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活。生命的存在只有在相互关爱中才有可能，也只有在关爱他人中，自己的生命才能获得真正的提升。同学们可能知道胯下之辱的故事，相传当年在江苏淮阴有一群恶少当众羞辱韩信, 其中有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带着剑，其实你胆子小得很！有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。”韩信自知形单影只。于是，他便当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。在场的人都嘲笑韩信，认为他很胆小。但后来韩信成为一个大谋略家，帮助刘邦成就大业，青史留名。如果韩信不忍一时之气，受不了别人的挑衅，一时愤怒就杀掉那个流氓，就是斗殴致人死命，按律当死，用现在的法律来讲就是韩信犯了故意杀人或者是故意伤害致人死亡罪，这样就没有后来战功赫赫的一代名将了。韩信不是胆怯，而是看清局面的睿智，有远大志向的人不会因一些细节琐事而失去理智。传说韩信被封为王，找到那个屠夫，屠夫很是害怕，以为韩信要杀他报仇，没想到韩信却善待对屠夫，并让他做了军官，他对屠夫说，没有当年的“胯下之辱”就没有今天的韩信。在这里和同学们分享索达吉堪布的一段话：“苦难,到底是财富还是屈辱?当你战胜了苦难,它就是你的财富;当苦难战胜了你,它就是你的屈辱。” 当我们面对生活中的困难，要勇于面对问题去想办法解决，争取让这些苦难成为我们生命中的财富。

三、用法：不仅要遵纪守法，而且要学会运用法律武器来保护自己

下面我讲二个小案例，同学们要注意听，课后可以讨论一下，他们做的对不对，如果有错误的话，错在哪里，应该怎样做才对？

案例二：一天，学生小明放学后，正在校门口等爸爸来接她。这时，一名陌生人来到小明身边，说：“你在等妈妈接你回家是吗？”小明点点头。那个叔叔接着说：“我是你爸爸同事，你爸爸在单位里正开会，让我接你回家。”小明听这人说得有板有眼的，没有半点犹豫，就跟着这个叔叔走了。但是，当走出去不远，小明发现不对了——回家可不是这条路！啊！她知道上当了，大声地哭道：“放我回去，我要回家！”喊声惊动了行人。行人围拢过来，问明了情况，将骗子扭送到派出所。原来，此人是专门拐卖儿童的罪犯。请小同学谈一下对这件事情的看法。

【点评】：

同学们要注意，一些企图拐卖儿童的不法分子，通常将放学后家长没有及时来接的小朋友作为犯罪目标。因为这些小朋友着急家长来接，听说是和家长认识的人，很容易就和他们走了，从而使自己陷入危险之中。骗子的手段很多，经常接口“你家里人生病了、你爸爸加班，让我来接你”等理由骗走孩子。遇到这种情况，同学们一定要提高警惕，可以请老师帮助联系父母，经过老师确认无误后才可以跟随来人离开。

案例三：学校的一名同学，跟着社会上一个他的所谓哥们去抢劫，结果两个人都被判了刑。这个事情是这样的：我们这个同学平时就喜欢和社会上的一位哥们一起玩，这位哥们对他也很大方，经常一起吃喝玩乐，钱都是这位哥们出。而我们同学的这位哥们呢，其实也没有一个正当的工作，没有正当的收入来源，钱花光了怎么办？要想办法弄钱啊，于是就想到了抢劫。跟我们这个同学就说：“走，我们去弄点钱来花，你跟着我去，不用你动手，有什么事情我一个人扛着。”这个时候我们的这个同学开始犹豫了，去还是不去呢，不去吧，这哥们平时对我这么大方,我不去也太不够意思了吧？去吧，会不会被抓，后果会不会很严重？后来这名同学想我只是跟着去，哥们也说了，只是去什么也不让我干，而且有什么事情他一个人扛着。哪怕是被抓住了，应该也没多大的事，最多可能就是批评教育一下吧。最终的结果是他们抢劫也成功了，但是后来也被抓住了。而且两个人都被以抢劫罪的名义判了刑。

同学们可能会问，这个同学只是跟去了，啥事也没干。为什么要被判刑呢，法律是不是判错了呢？法院没有判错。理由有三个，第一个罪过就是只要是去了首先就起到了一个为你的哥们或者说是同伙通风报信的作用，有警察来了你肯定要喊，赶紧跑警察来啦？第二，你去了尽管啥事情也没干，但是你对被害人，也就是被抢劫的这个来说就是一种威胁，他看着你们是一起来的，如果你没去，一个人抢劫他，他还可能反抗，看着你们两个人在场，而且是一伙的，他肯定就没敢反抗了；第三，你去了对于你的哥们，你的这个同伙肯定是一种鼓励，也许他一个人就不敢去抢劫了。所以，有这样三个方面的原因，我们这个同学就跟着这个社会上的哥们一起被判刑了。个别这样的同学由于对法律的误解或者无知而走上犯罪道路，这种事情是老师和家长很不愿意看到的。

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。大家不要小看一个小的行为，行为往往决定一个人的命运。因为行为多了，就会成为习惯，习惯久了，就是一个人的性格，而性格，最终决定了一个人的命运。希望大家一定要珍惜现在的自己，从一点一滴的行为做起，为自己的将来收获一个丰富多彩的人生！ 谢谢大家。